tisdag, september 27, 2011

Ett blogginlägg

Okaj nu uppdaterar jag visst 1 ½ år senare, det var ett tag sen. Men allvo vad ska man berätta om?

Jaja, sitter på bibblan och skriver på min tenta som ska vara inne på torsdag. (Jaha.) Det går faktiskt rätt bra, jag unnade mig lite internettid eftersom jag ändå är nästan klar. Alltså jag låter så himla b a j s n ö d i g när jag skriver akademiskt så jag behöver paus från min egen tentaröst. Tillexempel såhär:

Genom att också ta del av granskningar har vi fått se exempel på hur verksamheten i vissa fall fungerar i verkligheten. Som en nyansering av dessa fakta har vi också läst pedagogisk litteratur med författare som beskriver den ideala synen på fritidspedagogik, vad som ska vara våra specialkompetensområden och vilka verktyg just fritidspedagoger har för att utveckla och lära barnen.

eller såhär:

Även Skolverkets Allmänna råd har uttalat att fritidshemmet ska sträva efter att se olikheter kulturer emellan som en tillgång och värdera alla elevers kulturer lika högt. (Skolverket, 2007:28-29) Och för att en pedagog ska kunna erbjuda alla sina elever samma inflytande och de demokratiska värderingar som efterfrågas i läroplanen (Regeringen, 2011:7-14) är det viktigt att pedagogen tar tillvara de olikheter som barnen har.

Blä.ä